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Droit cri-TIC

................. Droit cri-TIC ou Droit criTIC. Cri TIC, cri-TIC en Droit. Cri-TIC de droit : critique du droit, droit de la critique, droit à la critique, droit critique.

Interdisciplinarité, pluridisciplinarité, transdisciplinarité... dans la connaissance du droit feraient-elles en sorte que ce site s’afficherait quelque peu « contestataire » ou, à tout le moins, « protestataire » ? La forme interrogative étant un des signes de l’esprit critique qui anime toute recherche et parcourt tout enseignement, ce site a pour objet, en quelques billets, articles ou brèves, de faire part de questionnements, incomplets et inachevés, sur des thèmes diversifiés... en Droit certes, mais aussi à côté ou aux alentours du Droit.

............ Pr. Geneviève Koubi

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Droit de l’éducation

Cahier de textes numérique : des colles en ligne

Circ. 2010-136, 6 sept. 2010 - cahier de textes numérique
10 septembre, par Geneviève Koubi
La circulaire n° 2010-136 du 6 septembre 2010 relative au cahier de textes numérique, publiée au BOEN n°32 du 9 septembre 2010, approfondit le recours aux outils numériques dans le système éducatif. Elle abroge et remplace une circulaire du 3 mai 1961 qui avait affirmé le caractère essentiel de la tenue d’un cahier de texte pour une classe donnée.
…..
Le cahier de textes numérique, accessible à travers les réseaux de communication, se substituera désormais aux cahiers de textes sous forme (...)
L’Etat de la vidéoprotection...

Rapp. inf. AN. Contribution de l’État au développement de la vidéoprotection
8 septembre, par Geneviève Koubi
La vidéoprotection est au menu de la discussion ouverte sur le projet de loi d’orientation et de programmation pour la performance de la sécurité intérieure (dit LOPPSI 2).
….. Un rapport d’information (n° 2728) de la commission des lois (Ass. nat.), remis par G. Geoffroy, s’intéresse à la contribution de l’État au développement de la vidéoprotection, et plus particulièrement dans le cadre des collectivités territoriales.
L’analyse qui y est présentée, se réalise sans qu’une réponse à la question de (...)